谈读书弗朗西斯培根 九年级下册《谈读书》


《谈读书》——这是弗朗西斯·培根留给世人脍炙人口的篇章。无论是在哪版中学语文课本中,这篇作品都一直屹立不倒,凸显了其不衰的魅力。

曾经的我初次遇见这篇文章时,我还在求学的阶段。那时,我对于它的文字感到十分华美且典雅,虽然我的理解尚浅。但当我再次细细品味时,我发现这篇文章已将读书的智慧详尽地传达给了我们。

在死读书的过程中,我们可能会盲目地接受书本上的所有内容,仿佛那就是我们的行动指南。成语故事中“郑人买履”和“纸上谈兵”的形象描绘了这类人的心态。

尽管书本上承载着古人的智慧和人类的传承,但因为受到时代背景、个人情感和知识结构的限制,书本内容可能并不完全准确或全面。我们在阅读时需要保持批判性的思考,用我们的智慧去筛选和解读。

许多学生朋友在阅读时容易陷入误区,他们认为只要摘抄书中的优美词句,然后在写作时使用,就能轻松写出一篇好文章。这其实是一种片面的看法。

读书的目的不仅是获取词句的积累,更重要的是理解古人的思想。如果我们只注重表面的摘抄,那就如同盲人摸象一般,只能触及其最表面的部分,而无法领悟到书中的真正精髓。

为了真正掌握书中的主旨和思想精髓,我们应该学会从整体上把握书籍的脉络。这样我们才能提升自己的思想境界,真正学到前人的智慧。

虽然我们应该对书本保持批判性的思考,但过度怀疑也是不可取的。这并不是真正的阅读方式。

有些人读书的目的并非为了学习或拓宽自己的视野,而是为了展示自己的聪明才智。他们一旦在书中找到错误就感到自豪不已。

这种阅读方式不仅没有意义,反而可能助长个人的傲慢之气。我们应该以平和的心态去阅读,不急于求成。

每个人的认知水平和接受能力都是随着时间和经历而不断成长的。有些书现在读不懂,也许未来就能读懂了。

当遇到难以理解的书籍时,我们可以借助他人的解读或参考书籍来帮助我们理解。我们不能完全依赖他人的解读,因为这可能会失去我们自己品味书籍的独特体验。

阅读就像吃饭一样,只有我们自己品尝才能感受到不同的味道。他人的解读就像已经咀嚼过的食物,虽然成分相似,但味道已经不同了。

在参考他人解读时,他们可能会加入自己的主观思想或对内容进行删减简化,这可能导致部分内容的损失。

有些内容对他来说可能无关紧要,但对你来说却可能有深刻的感触。

在有能力的情况下,还是应该阅读原著。书籍有优劣之分,不是所有印刷品都值得一读。

我们在阅读时应该进行适当的筛选和分类。有些书只需浅尝辄止,有些书需要深入了解其全貌,而有些书则需要我们仔细阅读、精读和细读。

阅读就像饮食一样,我们需要咀嚼消化才能将其转化为自己的养分。这个咀嚼消化的过程就是我们与他人讨论、做读书笔记和内化输出的过程。

只有经过这样的过程,这些知识才能与我们的知识体系相融合,成为我们自己的一部分。

如果我们只读不写,那些有用的内容很快就会从我们的短暂记忆中消失。