课前活跃气氛小游戏 简单而互动性强的小游戏

课堂教学不仅是知识与技能的传授过程，更是师生之间、学生之间情感交流与互动的桥梁和纽带。为高效学习及促进团队建设和情感交流，课堂时间的合理利用及拓展训练的开展显得尤为重要。

一、藏卡片游戏

活动规则：

选一名学生闭眼，其余学生将卡片藏于另一名学生身上。藏好后，闭眼学生睁眼寻找，全班边拍手边念出卡片上的单词提示。目标越近时，声音越大；目标越远时，声音越小。

适用范围：适用于小学1至4年级的学生，适用于英语、语文新授课或复习课，帮助学生在轻松的氛围中巩固所学单词。

二、磁铁找朋友游戏

游戏规则：

老师带领学生们一起，边鼓掌边说出哪些物体可以被磁铁吸引，错误的或答不出的学生需唱一首歌作为惩罚。此游戏可以调换玩法，亦可以反向提问哪些物体不能被磁铁吸引。

适用范围：适用于各个年级及各学科教学，可有效调动学生积极性，激发其好奇心与探索欲望。

三、面对面的自我介绍活动

活动流程：

所有学生排成两个同心圆，随歌声转动。当歌声停止时，面对面的两名学生需互相自我介绍。此活动旨在加强新建班级的团队建设与同学间的相互了解。

四、培养积极乐观情绪的游戏

游戏内容与要求：

此游戏要求学生们偏离日常行为模式，根据自己姓氏的汉语拼音对应动物名称表学习动物。通过游戏体验情绪在问题解决中的作用，并培养幽默和乐观的情绪。正性乐观的情绪是创造力的催化剂，因此该活动鼓励学生在最困难的时候保持乐观。

适用范围：适合班级集体活动，有助于增进同学间的友谊与了解。

五、撕纸沟通活动

活动目的与操作：

此活动旨在说明沟通过程中单向与双向沟通的差异及复杂性。给每位学员发一张纸，通过一系列对纸的操作指令，让学员体验不同的沟通方式带来的结果差异。完成后进行讨论，了解沟通的复杂性及根据不同场合选择最佳沟通方式的重要性。

适用对象与场合：适合学生之间的沟通交流方式培养及培训场合。