描写人物特点的作文400字-描写人物特点400字小练笔

大道至简，万物由此衍生。

——《写作教学之抓住特点》评析

张明霞执笔

“道生一，一生二，二生三，三生万物。”这是老子的，寓言着宇宙的生成规律。而在教学写作的过程中，同样存在类似的法则。

教授初中生如何写人，就是教导他们如何进行人物描绘。这要求学生们学会——根据人物特性来描绘其外貌、语言、动作、心理和神态。写作时，应围绕典型事件，注重细节的刻画。简而言之，写人的核心在于抓住人物的特点。

何老师的“写人要抓住特点”这堂写作课，其教学思路清晰且设计新颖。

以名著中的精彩人物描写为引子，主题鲜明——“写人需把握特征”。在七年级的课外名著阅读《西游记》中，何老师精选了三个描写人物片段，分别是突出服饰（外貌）、动作、语言的典型描写，让学生猜测人物身份。学生很快猜出答案，同时也激发了他们的兴趣。正如学生所感，“人的言行举止、外在表现都是由其内心所决定”，这种观点体现了人的度特征。

通过“描写特定情境下的行为”与“展现个性化的言行”为例证，指导学生“如何写人时抓住典型事件和细节描写”。何老师从两个角度展开教学，让学生理解如何“描绘特定环境下的外貌、动作、语言、神态和心理”以及“如何刻画个性化的外貌、动作、语言、神态和心理”。

（原载于《教育新视野》2023年第1期）