紫藤萝瀑布中心思想-紫藤萝瀑布的主旨

课文解读

1. 文章开头独立成段的“我不由得停住了脚步。”有何益处？

答：此句独立成段，简洁明了，凸显了紫藤萝花的美丽，吸引读者眼球。“不由得”表现了内心深处的情感驱动，“停住”则呈现了此时此刻的静态画面。通过这种方式，文章巧妙地设置了悬念，引出了读者对花、对故事的探究欲望。

2. 提到的“开得这样盛的藤萝”使用了何种修辞手法？意欲表达何意？

答：运用了生动的描绘手法，表达了藤萝花的繁盛与绚烂，如同一幅壮观的画卷。

3. 关于“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”这句话如何理解？

答：此句用颜色与动态的词汇描述紫藤萝花的色彩与生机，赋予了静态的花朵以动态的生命力，表现出花的活力和生长的欢愉。

4. “紫色的大上，泛着点点银光，就像精心编织的水花图案。”此处运用了何种修辞手法？其作用是什么？

答：此处运用了比喻的修辞手法，将紫藤萝花中最浅淡的部分比作精心编织的“水花图案”，既写实又富于想象，赋予了花朵以精致与灵动之感。

5-11.（这部分保留原有答案）

12. “我凑上去，想摘一朵，但我没有摘。”这句话在文中有什么作用？

13. “过了这么多年，紫藤萝又重新盛开，它的生命之河继续流淌，深深地流进我的心灵深处。”此段有什么特点？

答：此段从时间维度展现紫藤萝的生命力，并引发读者对生命持久与坚韧的思考，用词细腻，情感深沉。

14. 文中通过何种表现手法处理8、9自然段间的关系？请简要分析。

答：文中通过过渡句将8、9自然段连接起来，使文章流畅自然，同时也突出了时间的流转与生命的更迭。