爬山虎的脚作者-爬山虎的脚作者的观察方法

亲爱的同学们：

欢迎来到梁老师的语文课堂，这里是你们语文学习的能量补给站。

今天我们将继续探讨第十课《爬山虎的脚》。那么，你们有没有好奇过，这爬山虎的脚究竟有何独特之处呢？让我们一同思考一下，课文的三到五自然段是从哪些方面来描绘爬山虎的脚的吧。

课文详细描述了爬山虎的脚的位置、样子，它是如何爬墙的，以及当它没有触着墙和触着墙时的不同情形。接下来，让我们一同赏析这些精彩的描写。

“爬山虎的脚生长在茎上，就在那些生长叶柄的地方，它的反面会伸出六七根枝状的细丝。这些细丝看起来很像蜗牛的触角，而且，和刚长出的叶子一样，它们也是色的。”这样的描述让我们对爬山虎的脚有了更直观的认识。

那么，这爬山虎是如何一步一步往上爬的呢？这就需要我们关注课文的第四自然段了。

它会寻找墙作为支撑点，然后紧紧地贴在墙上，再通过拉扯嫩茎的方式，一步一步地行。通过这三个动作，我们可以清晰地理解它是如何攀爬的。特别是那个“巴”字，更是生动地描绘了爬山虎脚紧在墙上的情景。

下面我们一起来梳理一下，更好地理解爬山虎是如何一步步攀登的。

你们有没有想过，爬山虎的脚和墙之间究竟存在着怎样的关系呢？

“当爬山虎的脚没有触碰到墙时，没过几天它就会枯萎，最终连痕迹也不留。而那些触碰到墙的脚，其细丝和小圆片会逐渐变成灰色。虽然这些灰色的脚看起来不起眼，但它们却牢牢地巴在墙上，如果你不费一点儿力气，休想拉下爬山虎的一根茎。”这样的描述让我们对爬山虎与墙的关系有了更深入的理解。

当我们在阅读这些关于爬山虎的描述时，你们有没有发现一些可以替代的词汇呢？例如，“相当”这个词，我们可以用“十分”或“格外”来代替；而“休想”一词，我们则可以用“别想”来替代。

从这爬山虎坚定不移地向上攀爬的过程中，同学们你们得到了哪些启示呢？这爬山虎虽然没有炫目的外表，但它始终保持着向上的信念，坚韧不拔地向上生长。我们也应该如此，无论身处何种环境，我们都应保持积极向上的心态，热爱生活，不断努力，用我们的行动证明自己的价值。

叶圣陶先生是如何将这小小的爬山虎的脚描绘得如此生动呢？他首先描述了它的生长环境、叶子的特点等细节，让我们对爬山虎有了更全面的认识。他的描写让我们感受到了大自然的神奇和生命的顽强。

在我们的生活中，只有细心观察、抓住特点，我们才能发现那些细微而美好的变化。这就是我们今天《爬山虎的脚》课文的全部内容了。