幼儿园活动观察记录表-大班观察记录100篇简短

随着学期末的临近，我们越来越关注幼儿成长、发展评估以及期末小结等事项。今天，我们将与大家分享1b+老师私藏的成长袋，并重点讨论如何实际操作地写好发展评估及如何为家长展示孩子的成长。

我们将特别强调写给家长的话的重要性，让家长明白成长的目的、意义及记录内容所基于的科学指标。我们将这些指标融入日常观察，从而形成丰富而全面的。

一、与家长沟通的桥梁

幼儿的成长不仅是给老师自己看的，更是与家长沟通的重要桥梁。这能展现教师对幼儿的客观评价，体现教师的专业价值，并帮助家长更深入地了解孩子的成长过程和在园活动。

在写给家长的前言中，我们需要阐述为什么写这个、记录了哪些内容以及我们的分析评价依据了哪些科学的指标。这样能让家长感受到这个的宝贵之处。

二、有温度的记录与评价

无论是对于家长还是老师，孩子的成长都是珍贵的情感记录。记得要给每份加上一首可爱的小诗或简短的情感寄语，让家长、孩子感受到温暖和关怀。

例如，可以写上：“当你还是一个懵懂的小孩，当你还在蹒跚学步、牙牙学语，爸爸妈妈就盼望着你快快长大。终于有一天，你们来到了幼儿园。孩子的成长是生命的喜悦……”

在建立幼儿小时，除了贴上孩子的大头贴照片和基本信息外，还可以附上体格发育报告、视力标准等参考资料。

三、评价指标与实际活动的结合

在幼儿的评价指标方面，我们将从《指南》中提到的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域进行描述。但这些不仅仅是理论上的描述，我们还要结合孩子们在园的实际活动来展示他们的发展水平。

例如，在健康领域中，除了描述身体的协调运动和生活自理能力外，还可以具体描述孩子们在某个游戏中如何展现出这些能力。在语言领域中，可以分享孩子们阅读或表达的具体事例等。

对于如何理解“幼儿大致可以达到什么发展水平的合理期望”，我们也要进行详细解释。这包括对个体差异的允许、从幼儿角度描述的重要性等。

四、作品与轶事的记录

在成长中附上孩子的作品和轶事记录是非常重要的。这些记录可以是对孩子活动的客观描述，也可以是老师观察后的主观评价。但无论是哪种方式，都要确保记录的客观性和详实性。

例如，可以附上孩子绘画作品的照片和简短描述，或者记录一些孩子在园内的特别行为和有趣对话。

五、照片与文字的互补

在记录孩子的活动时，照片是不可或缺的元素。它们可以直观地展示孩子的活动状态和成长过程。但我们也要注意照片与文字的配合，用文字来补充和解释照片中的内容。

例如，在拍摄孩子玩乐高照片时，除了拍摄成果外，还可以拍摄孩子搭积木的过程、思考的表情等。再配合简短的文字描述，这样家长就能更全面地了解孩子的发展过程。

六、作品文件夹与评价反馈

作品文件夹可以收录孩子一个学期以来的作品和简单的描述。这些作品不仅仅是简单的艺术创作，更是孩子成长过程中的一部分。通过简单的描述或老师的解读，家长能更深入地了解孩子的创作过程和想法。

我们也要鼓励家长参与评价过程，与老师共同记录孩子的成长点滴。

幼儿的成长是连接家园的重要桥梁。希望通过分享这些经验和技巧，能帮助大家更好地为孩子们建立有意义的成长。