初中英语课堂游戏-英语趣味小游戏


在未来的网络世界中,一则来自北京的消息在11月26日引起了广泛关注。据报道,成都外国语学校的初中英语教师龙瑾,因其富有创意的英语教学视频在抖音平台上迅速走红。在短短一个月内,他的频道“龙叔叔讲英语”粉丝数量激增超过十万,总粉丝数已突破四十万大关。

龙瑾运用情景模拟、课堂小游戏以及经典影视配音等多种方式,让原本枯燥的英语学习变得充满乐趣。其中,“龙叔叔开火车”系列视频的播放量已突破一亿四千万次,深受学生和网友的喜爱。这位教师的成功背后,隐藏着一段更为感人的故事。

龙瑾对英语的热爱源于他的初中英语老师。他回忆道:“当年我的英语成绩并不突出,但老师的鼓励让我第一次觉得,我也可以学好这门语言。”在那位老师的引导下,龙瑾不仅在学业上取得了显著进步,更坚定了成为一名英语教师的决心。

为了追寻自己的梦想,龙瑾考入了自己偶像的母校——四川外国语大学,并以出色的成绩毕业。自2001年起,他开始在成都外国语学校担任英语教学工作。

如今,龙瑾不仅在课堂上是备受尊敬的优秀教师,在网络上他也成为了备受关注的“龙叔叔”。他的短视频记录了充满活力的英语课堂实录:他以独特的小游戏、影视片段等形式进行语音语调的练习,鼓励学生自导自演课堂小剧场,以生动有趣的方式帮助学生掌握英语知识。

龙瑾表示:“我因为一位老师而爱上了一门学科,并因此建立了学习的信心,走出了农村,拥有了现在的生活。”受成都SOS儿童村志愿者的启发,他曾有过支教的念头,但因种种原因未能实现。于是,他从2022年开始在爱人的支持下创作短视频,将短视频视为一种新的支教方式,将自己的教学内容无偿分享给更多人。

近年来,短视频平台已成为教育者展示教学创新的重要舞台。龙瑾的走红不仅展示了英语教学的多样性,也让人们看到了教育与短视频结合的巨大潜力。从一名初中生到如今的“龙叔叔”,龙瑾用自己的成长经历证明了教师的坚持和热爱能够深深影响学生,为教育行业注入源源不断的活力。

展望未来,龙瑾计划继续通过短视频传播优质教育内容,并与更多同行一起探索趣味教学的可能性,为教育事业贡献自己的力量。

正态分布概率密度函数和正态分布函数有什么区别?

正态分布概率密度函数(Probability Density Function, PDF)和正态分布函数(Cumulative Distribution Function, CDF)是统计学中用于描述正态分布的两个重要函数,它们在描述和计算正态分布时各有其独特的用途和特点。

1. 正态分布概率密度函数(PDF):

正态分布概率密度函数描述了在正态分布下,一个随机变量在某一特定值或特定区间内出现的概率密度大小。它反映了正态分布曲线下某一特定点的垂直高度,即该点的概率密度值。正态分布概率密度函数的值总是非负的,且在整个实数范围内的积分等于1(即总概率为1)。通过正态分布概率密度函数,我们可以了解数据在某个具体点的密集程度。

2. 正态分布函数(CDF):

正态分布函数则描述了在正态分布下,一个随机变量小于或等于某一特定值的累积概率。它是正态分布曲线下方到该点的面积。与概率密度函数不同,正态分布函数提供的是一种累积的概率信息,即某个值或某个区间内的所有值的总概率。通过正态分布函数,我们可以知道某个特定值或某个区间内的数据出现的总概率。