游戏环节
本文导读
幼儿园的小朋友们在等待游戏时，或者进行排队、喝水、散步等过渡环节时，老师通常会组织一些小游戏来打发时间，充分利用这些时间。本篇文章将给大家分享20款过渡环节游戏，帮助老师们更好地组织和开展过渡环节活动。
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01 角色扮演：我是谁？做什么工作？
问答游戏
老师提问：消防员的工作是什么？消防员灭火时，水管里的水会发出什么声音？
老师提问：工匠的工作是什么？工匠锯木头时，会发出什么声音？
老师提问：理发师的工作是什么？理发师理发时，会发出什么声音？
可以搭配以下儿歌加深印象：
小小消防员
锯木头的游戏
理发师
道具游戏
游戏材料：数字卡片、人物卡片、职业卡片
游戏玩法：
老师同时展示数字卡片、人物卡片和职业卡片，让小朋友们根据卡片内容用一句话表述图片内容。
例如：数字卡片：3+人物卡片：消防员+职业卡片：灭火
小朋友表述：3个消防员在灭火。
02 服装找茬：我的和他的
找茬游戏
1.让小朋友们观察自己的衣服，请一位小朋友站起来，选择一件衣服上的特点，并告诉大家是什么。
例如：我的衣服上有条纹，谁和我一样？
2.大家相互寻找，找到衣服中有相同元素的小朋友，然后让这两位小朋友一起说：我的衣服也有条纹和XX一样。之后，这两个小朋友可以击掌或握手表示配合成功。
03 神秘物品猜一猜
哑剧表演游戏
1.老师从神秘盒子里取出一件物品，通过表演让小朋友们猜。
2.换另一位小朋友取物品表演，其他人猜。
例如：小球、跳绳、呼啦圈
04 音乐律动：冻结
音乐游戏
选择一首节奏欢快的音乐，准备好不同时间停止音乐。告诉小朋友们“不许动”，当音乐停止时，所有小朋友都要像雕像一样一动不动。让小朋友们在音乐停止前摆出不同的造型。大家选择最好看的造型，一起模仿表演。
可以搭配以下儿歌加深印象：
猜猜现在谁出场
活泼、欢快的音乐
木偶兵进行曲
05 字母寻找：找字母
字母游戏
将字母卡片围成一个圆圈，播放音乐，让小朋友们围绕着字母走。老师随机喊“别动”，让小朋友们说出自己面前的字母名称。
可以搭配以下儿歌加深印象：
Ring Around The Rosy
06 手指游戏：手指谣
道具游戏
手指游戏不仅可以锻炼小朋友们的手部小肌肉，还可以通过边念儿歌边做动作的方式锻炼手脑协调性，是非常益智的小游戏。带小朋友们一起做手指游戏，也是让他们快速集中注意力的好办法。
手指游戏教学视频，戳这里查看：《手指游戏视频版教学，一学就会！》
07 数数游戏：数客人
数字游戏
“智慧林的小熊今天过生日，邀请了许多好朋友来做客。看看有哪些小动物来了呢？（小老虎、小熊猫、小猴子...)一共来了几个小伙伴？请小朋友们手口一致地点数：（1、2、3...）总共来了几个客人？（小朋友们回答）”
08 身体模仿：身体写数字
模仿游戏
1.用你的身体变成一条直线，猜猜它像什么数字？
2.除了数字1，你还能用身体画出其他的数字吗？
3.大家一起尝试用自己的身体写数字。
4.邀请一位小朋友带着大家一起学习他用身体写数字的方法。
09 集体接唱：一人一词唱首歌
唱歌游戏
这个游戏要求每个小朋友只唱一首歌中的一个词，最后在统一的节奏下一起再唱一遍整首歌。任何小朋友会唱的歌都可以。让小朋友们围坐成一个圈，决定从谁开始，按照顺时针方向轮流唱。
第一个人 ：一 第一个人 ：亮
第二个人 ：闪 第二个人 ：晶
第三个人 ：一 第三个人 ：晶
第四个人 ：闪 第四个人 ：满
依次下去
等小朋友们找到窍门，可以让 改进后的游戏互动内容：
想不想听一个关于蜗牛的故事？“从前有只小蜗牛，它总是找不到自己的尾巴在哪里，左三圈，右三圈，蜗牛终于找到它的尾巴了。小朋友，你知道你的‘尾巴’在哪里吗？”
我们来玩个游戏吧！站起来，像小蜗牛一样找找你自己的“尾巴”。找到了吗？问问旁边的小朋友，看看他们能不能找到自己的“尾巴”。
现在，让我们慢慢地向左转三圈，就像这样，一圈，两圈，三圈！（放慢速度，每圈大约转8秒钟）
接下来，我们慢慢地向右转三圈，一圈，两圈，三圈！找到了吗？
嘘！现在请你轻轻地坐下来。找到自己的“尾巴”后，是不是可以帮助我们安静地坐着不动呢？试试看，你能坚持到“尾巴”再次不见吗？
以下内容保持不变
15 快乐小火车
音乐游戏
老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位，快到站时，老师发出”轰隆隆...轰隆隆...呜...)“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车”，老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下车的，然后重复游戏。
可以配合以下童谣哦~
小火车
16 找朋友
数字对应游戏
每位幼儿手拿一张数字卡或者对应数量的水果卡，请小朋友在音乐停止前找到与自己手中相同数量的数字卡或者水果卡。然后两位或多位小朋友拉起小手表面配对成功。
可以配合以下童谣哦~
找朋友
17 毒蛇饿不饿
道具游戏
教师扮演毒蛇，如果毒蛇发出“嘶、嘶、嘶”的声音，就说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，小朋友就要摆一个造型，而且不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。如果每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。
可以配合以下童谣哦~
小蛇
儿歌 - 空
18 小鸡小鸡在哪里
道具游戏
找小鸡游戏：点名时，请出一只小动物，说：今天我们请来了毛茸茸的小鸡。老师就学小鸡的口吻说：“AA在哪里啊！”AA对小鸡说：“唉，我在这里。”并走到小鸡跟前和小鸡握握手。当小鸡说：“BB以在哪里。”BB就对小鸡说：“我来了，我喜欢你。”“CC、CC，你在哪里呀！”“我也喜欢你，你真漂亮。”“DD在哪里啊！”“小鸡，我在这里，你早、你早。”
19 如果你饿了
道具游戏
这是一个可以引发幼儿食欲的手指游戏，教师改编一首幼儿熟悉的歌曲，让幼儿可以很快投入到活动中。当食物已摆放到幼儿面前，幼儿开始食用点心或午餐时，教师可以帮助幼儿获得与他们将要吃的食物相关的知识。
幼儿一边唱《如果你饿了，你就会知道》，一边跟着教师做动作。
如果你饿了，你就会知道，那就舔舔你的嘴巴（舔舔嘴巴），
如果你饿了，你就会知道，抚摸你的小肚子（摸摸肚子）；
如果你饿了，那是到了吃饭的时间，
让我们一起坐端正（坐端正）。
20 欢送歌
道具游戏
此活动与来园活动相呼应，是每一个幼儿都感受它是被特别对待的，有准备的欢送环节能提升幼儿对幼儿园的喜欢程度，从情感上增强幼儿与幼儿园之间的联系。以“欢送歌”为例，教师可以尝试变换不同的唱歌形式，让幼儿感受教师的关爱，开开心心地结束一天的幼儿园生活。
歌词如下
今天很高兴你和我们在一起，
今天很高兴看到你XX；
今天很高兴你和我们在一起，
我们明早（周一）再见你。
可以配合以下童谣哦~
再见歌
朱安禹 - 世界真奇妙
写在最后
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