高中数学公开课点评

9月17日下午的精彩课堂

在九月十七日下午的第一节课，周松英老师于六年（2）班展开了一堂富有启发性的数学课——《求解已知部分与整体的比例关系》。此次课程吸引了数学教研组全体教师的参与和关注。

周老师的教态自然亲切，教学目标清晰明确。整堂课强调了学生思维能力的训练，特别是在分数除法应用题的解题思路上给予了重点指导。关键在于找准单位“1”的量，周老师充分让学生亲身实践体验，通过探究加深对这类应用题数量关系及解法的理解。在学生的回答基础上，周老师总结出了“审题、找关键、判断、设立方程，答题、验证”的解题步骤，便于学生掌握解题思路。这节课上，周老师真正成为了学生学习的引导者和激励者，突出了学生的主体地位。

课后，数学教研组的全体教师针对这堂公开课进行了深入的评课活动。周老师对自己的课堂进行了全面的反思与分析，详细阐述了课堂的设计理念、教学思路和教学方法。参与听课的老师们也纷纷发表了自己的看法，从不同角度分享了听课感受。这次公开课的开展为教师们提供了一个相互交流、切磋、探讨和共同提高的平台。不仅让参与的教师们在教学方法上得到了锻炼与提升，也真正实现了促进教师共同成长的目标。