高三班工作日记

2023年4月15日 星期日

自任教于江东学校以来，已近两月有余。开学至今，虽仅举行了两次全校性会议，但教案的定期检查仍需等待学期末，难得见领导亲自巡堂。这样的教学环境对我而言，倍感舒适——不必过多应付繁文缛节，专心致志于教学工作即是最大满足。

曾经，亲友曾为我推荐了另一所学校，许诺月入稍高。但我对那里的喧嚣氛围并无过多向往，选择了安守在江东学校教书育人。即便工资略低，我也觉得如此宁静舒适更为适合教书育人。

在近日家访途中，我走进工厂与出租屋林立的工业区，映入眼帘的是厂房的排列和学生的生活场景。在轰鸣的机械声中，我看到了孩子们在工业区自由成长。与家长交谈时得知，有的家长在流水线上轮班工作，孩子们则在这片土地上如野草般生长。我不禁为他们的安全捏了一把汗，尤其是担心他们是否会不小心接触到机器或被不法分子盯上。

当我来到王嘉琪家时，得知其家长从事小五金加工业务。在交谈中，我得知不少工厂会将手工活外发至家中完成。这让我产生了一个想法——为何不让学生们在课余时间参与这些手工活动呢？江东学校虽收费低廉，但学生们的家庭条件大多并不宽裕。通过这样的活动，不仅可以培养他们的劳动意识，还能让他们赚取一些零花钱，同时还能保障他们的安全。

今天一早，我将这个想法告诉了学生。教室里的气氛顿时活跃起来。孩子们兴奋地表示要自己赚取旅游费用。这种热情让窗外的花朵都为之颤动。

放学后，我接到了多位家长的电话。有的家长告诉我他们工作繁忙无法外接手工活料，无法兼顾带孩子做活计，有的家长表示能够理解老师的意图，鼓励孩子做些家务，并在笔记本上记下劳动成果。

还有一位家长因家中有菜地而给我打来电话。他表示孩子对的渴望很强烈。我解释道：“我们的目的不是为了而让孩子劳动，而是希望他们能在放学后不再四处乱跑，通过参与劳动来保障自己的安全。”家长听后恍然大悟：“原来是这样！我家孩子今天放学后竟主动跑到菜地里帮忙干活了，之前从不愿参与家庭劳动的他如今变化真大。”

在这个民办学府里，我渐渐认识到：教育并非温室中的精心栽培，而是在现实世界中寻找成长的可能。当流水线工人的孩子开始用双手创造价值时，当菜农的孩子开始理解父母的辛劳时，或许这就是最好的教育体验。至于能否攒够春游经费则显得不那么重要了——他们在劳动中成长的样子、记录下来的数字都是他们生命成长的证明。

在我心中萌发了对这份职业的更深的热爱和执着——致力于让更多的孩子在这个看似平凡的教育世界里找到自己的人生价值。