教研活动效果简短20字

六月初的一个阳光灿烂的上午，在安阳市第二十三中学的教研活动安排中，理化生教研组如期举行了教研会议，全体成员都积极参与了此次活动。

我们观摩了郑州市第二十三中学沙盼盼老师执教的《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》一课。这堂课通过讲述光合作用的探索历程，向学生传递了科学探索的重要性和坚持不懈的科学态度。课堂采用了小组合作学习和学生互评的方式，引导学生设计并完善实验，旨在培养学生分析实验结果和评价实验装置的能力。这样的教学方法使学生深刻理解了生物学的科学性和严谨性。沙老师还巧妙地设计了不同浓度的二氧化碳对照实验，为光合作用原理在农业生产中的应用奠定了基础。在观摩过程中，每位成员都认真记录了课堂细节。

观摩结束后，理化生组的老师们对本节课的教学环节进行了热烈的讨论。大家一致认为，这节课有诸多亮点：学生亲自设计实验并合作交流，使他们在知识的形成过程中成为学习的主体，充分体现了以学生为中心的课堂教学理念；对实验装置的改进使得操作更为简便；教学设计的层层递进符合学生的认知和学习规律。大家普遍认为，这是一节值得学习和借鉴的优质课程。

在反思中我们也发现了一些问题：在小组学习模式时，如何完善分工以最大程度地发挥每个学生的潜能是我们需要进一步思考的；由于实验周期较长而课堂时间有限，导致学生动手操作的机会减少，这成为了我们需要改进和解决的问题。

此次教研活动后，理化生组的老师们更加深刻地意识到：教学中，必须深入了材和了解学生需求的重要性。要广泛借鉴各种教学方法的优点并不断领悟，积累教学经验，提升自身的教学素养和能力。即使不能成为教学领域的名家名师，但这样的努力一定会使自己的教学更加精彩。

此次活动的来源是安阳市第二十三中学的教研活动记录。