中班户外活动游戏名称及目标

中一班半日活动计划

时间：11月2日 星期五 上午

授课教师：李春梅

一、生活活动

活动目标：

1. 培养幼儿良好的生活习惯，包括洗手、擦嘴、擦手等日常活动，并提升自我服务能力。

2. 培养幼儿的自主思考、观察和表达能力，以及与他人交往的礼仪和技巧。

指导策略：

1. 在活动前对幼儿进行集体要求说明，并针对值日生进行一对一示范。

2. 活动中运用值日生和师幼一对一动作指导，引导幼儿学习规范生活活动，并对幼儿的努力与成果进行口头表扬和记录。活动后根据记录和幼儿自主申报进行印章奖励。

3. 在餐前准备环节开展看图说话、“提问回答”等活动，以增强幼儿的交流互动。

安全教育：提醒幼儿在互动游戏中注意安全，避免因动作过大而摔倒。同时强调筷子是吃饭的工具，不是玩具，要正确使用筷子，不用时可以放在餐具上或手中，但不可筷子。

二、教育活动

活动名称：社会交往《友善与不友善》

活动由来：中班幼儿在交往过程中常会出现不友善的行为，如、忽视自身规则等。教师希望通过本次活动引导幼儿学习友好表达与交往的方法。

活动目标：

1. 培养幼儿喜欢表达自己想法的习惯。

2. 学习并掌握友好表达与交往的方法。

3. 能够运用所学方法和自己的方法与小伙伴进行友好交往。

活动重难点：

1. 活动重点：引导幼儿理解并掌握友好交往的方法。

2. 活动难点：鼓励幼儿在实际交往中运用所学方法。

活动准备：

1. 经验准备：有与人交往的经验。

2. 物质准备：魔法棒、图片等教具。

活动过程：

（一）导入环节

讲述关于友善或不友善的故事，引导幼儿思考在交往中应该如何表现。

（二）讨论环节

通过问题引导幼儿讨论友善与不友善的表现及处理方法，如集体活动中、自由活动中发现小伙伴做错事时应如何处理等。

（三）游戏环节——友善与不友善的游戏

教师用魔法棒模拟场景，让幼儿扮演角色，运用友好的表达和交往方法进行游戏。

（四）小结环节

总结活动中学习到的友好交往的方法和技巧，鼓励幼儿在生活中多关注他人的优点，尝试帮助他人改正不良习惯。

活动延伸：结合生活中的实际情境，引导幼儿讨论并实践如何进行友善的交往。

三、区域活动

（一）美工区《水墨画》活动目标及指导策略：

介绍水墨画工具的使用方法和安全事项，指导幼儿学习使用毛笔和水墨进行创作，体验水墨画的乐趣。投放材料包括墨池、墨蝶等水墨画工具。

（二）图书区《自制图书》活动目标及指导策略：寻找破损的图书和修补工具，引导幼儿学习修补图书的方法，培养对阅读的兴趣。同时可以投放一些绘本图书供幼儿阅读。