中班美术《手掌画》

活动目标：

1. 认识颜色的深浅对比，掌握如何利用深浅搭配的颜色来让画面更加鲜艳和富有层次感。

2. 在进行艺术创作的过程中体验色彩和图案相互协调的平衡美，学会如何在颜色与形状间找到和谐的平衡点。

活动准备：

彩色画笔、蜡笔、水彩颜料（粉红色、粉蓝色、粉）。

活动过程：

一、观赏与理解：

我们一同手掌，探知哪个手指是指尖？而我们的其他四指是否能够成为一副美好的艺术创作呢？这不仅仅是在纸张上的创作，更是在我们心中种下艺术的种子。

指尖如同鸽子的头部，而我们的四指并拢，犹如展翅飞翔的鸽子，在画纸上留下了它们的身影。那么，这四个手指分别代表了鸽子的哪些部分呢？鸽子的身体又是如何形成的呢？

让我们模仿小鸽子飞翔的姿态，邀请三位小朋友来到“天空”中为我们展示。

——第一位小朋友将自己的手放在黑板上，由老师协助描绘轮廓，让大家辨识出描绘的各个部位。

——第二位小朋友变换位置进行描绘，但需注意在描绘过程中手部不移动。

——第三位小朋友思考并尝试描绘反方向的鸽子形象。

二、色彩的魅力：

我们平时所见的鸽子大多有着单一的颜色，但当我们为小鸽子添上更多颜色的羽毛时，它的美丽会再次被提升。在给小鸽子的羽毛上色时，要注意浅色与深色的搭配，这样可以使小鸽子的羽毛更加生动美丽。

三、让小鸽子翱翔于天空：

我们将画纸想象成天空，让这些小鸽子都飞向空中。他们自由翱翔于蓝天白云之间，展翅高飞。

四、创作开始：

幼儿们开始创作，老师在一旁指导：变换手的位置进行印画，但在印画过程中手不要移动；大胆地在鸽子身上装饰花纹，注意颜色的深浅搭配；小鸽子飞向天空后，用水粉颜料画出云朵的形状。

五、作品展示：

当所有的作品完成后，我们可以一同欣赏这些美丽的作品，感受色彩与形状的和谐之美。