中班数学《找规律》的公开课

活动目标：

一、通过观察和比较，发现不同图形的排列规律，并能够按照这些规律进行游戏闯关。

二、在游戏的情境中，增强逻辑推理能力和对数学知识的理解。

活动准备：

PPT课件、幼儿操作册、彩色笔等。

活动流程：

一、情境导入，激发兴趣。

（一）观看动画，引出活动主题。

小朋友们，你们知道她是谁吗？她怎么了？为什么如此伤心？让我们一起看看发生了什么事情。

原来朵拉的小熊在城堡中丢失了，她非常难过。今天我们要帮助朵拉找回她的小熊！

（二）展示地图，明确游戏任务。

去城堡要经过哪些地方呢？我们应该从哪里开始出发呢？让我们一起来看看吧。

二、智力闯关，学习规律排序。

（一）修复小桥，发现规律排序。

我们要先通过小河，但是河面上的桥板断了，怎么办呢？让我们一起修好它吧。你们发现桥板有什么不同吗？长板、短板交替的规律是什么呢？接下来应该放什么板呢？

（二）穿越树林，感知规律排序。

怎样才能通过茂密的树林呢？看！树林里出现了一条花路，我们要怎么走呢？和出口在哪里？让我们一起跟着朵拉走一走花路吧。你们发现了什么颜色花的排列规律吗？接下来要铺什么花呢？

（三）走出迷宫，体验排序规则。

要想走出树林，朵拉还需要通过一个树叶迷宫。迷宫太复杂了，你们有信心帮助她吗？先看看和出口在哪里。规则是按照三种树叶的特定顺序通过迷宫，小组合作一起找出正确的路线并用记号笔标出来。

（四）钻山洞，尝试创新排序。

山洞里会有什么秘密呢？让我们一起进去看看吧。先找一找和出口在哪里。山洞里只有一条路能走出山洞，你们能找出这条路吗？操作前请你看清楚你操作板上的规律是什么，然后有规律地排列小动物的脚印。其他小朋友也可以尝试不同的规律哦！

三、活动总结，分享成功喜悦。

今天我们和朵拉一起通过了一系列的挑战，包括有规律的桥、花路、迷宫和动物脚印路，最后帮助她顺利找到了小熊。感谢大家的帮助！让我们一起分享成功的喜悦吧！