小班安全课《吃饭安全》教案

活动目的：

1. 通过观看模拟场景，使幼儿了解用餐过程中的安全须知。

2. 培养幼儿对模拟场景及图片中行为的评判能力，并能依据自己的理解阐述理由。

3. 增强幼儿的观察能力，使他们能够更细致地捕捉到生活中的安全细节。

4. 通过对比观察，提升幼儿的观察比较能力，以便更好地识别何为安全行为，何为危险行为。

5. 强化幼儿的安全意识，让他们在日常生活中小心，避免潜在的危险。

活动准备：

1. 准备小男孩和小女孩的玩偶、餐车、热汤锅等道具，用于模拟场景。

2. 为每位幼儿准备一份小吃。

3. 准备相关的教学挂图和幼儿用书，以便幼儿参考学习。

活动流程：

1. 引入话题。

教师提问：

(1) 小朋友们，你们喜欢在幼儿园里用餐吗？与家里相比，幼儿园用餐有哪些不同呢？

(2) 在幼儿园里用餐时，我们应该注意些什么呢？（鼓励幼儿自由发表自己的看法）

2. 观看模拟场景表演，学习用餐安全知识。

(1) 教师指导幼儿观看并理解第一个场景——洗净手后不要再去触摸其他物品。

(2) 教师再指导幼儿观看并理解第二个场景——要远离热的汤锅。

(3) 教师接着指导幼儿观看并理解第三个场景——用餐时不要与旁边的小朋友玩耍或触碰。

3. 通过教学挂图判断行为正误，巩固用餐安全知识。

教师提问：

(1) 这些小朋友在用餐，我们来看看谁做得对，谁做得不对，为什么？

(2) 你知道用餐时还有哪些注意事项吗？哪些行为是危险的，不能做的？

4. 幼儿用餐，实践所学的安全知识。

教师鼓励幼儿：“现在，老师给大家准备了美味的小吃，让我们看看哪个小朋友在用餐时最懂得注意安全。”通过实际的操作，让幼儿将所学的安全知识运用到实际生活中。

整个活动旨在通过多种方式，如观看、理解、判断、实践等，帮助幼儿全面了解和掌握用餐过程中的安全知识，从而提高他们的安全意识。