小班安全《不吃手指头》教案

活动目标：

1. 练习用手指进行精细的绘画动作，提升手部协调能力。

2. 激发幼儿对美术活动的热爱，让他们感受到美术创作的乐趣，产生参与美术活动的强烈愿望。

活动准备：

1. 多媒体教室环境，配备了电脑及相关的美术教学课件。

2. 准备各种颜色的颜料、抹布、绘画纸以及幼儿专用的绘画工具，包括红、黄、蓝、绿、黑、紫等颜色的颜料盘。

3. 创造一个舒适且充满艺术氛围的绘画环境。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1. 引导幼儿思考，我们的手在日常生活中有哪些作用？

2. 进一步启发幼儿，我们的手指除了日常生活中的用途，还有哪些特殊的“本领”？

二、展示多媒体课件，让幼儿了解新的绘画方式。

1. 向幼儿展示用手指绘制的画作与平时用画笔绘制的画作有何不同？

2. 详细介绍这种新颖的绘画方式——手指点画，并展示是如何用手指代替画笔进行绘制的。

三、教授幼儿学习手指点画。

1. 通过多媒体课件展示步骤，引导幼儿学习如何用手指进行点画。

2. 教师详细讲解用手指点画的要点和技巧，确保幼儿正确掌握。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1. 幼儿开始操作时，教师提醒幼儿注意点画时的细节，如：在画纸上点一下后要立即抬起手指，避免墨水扩散。

2. 提醒幼儿在换颜色时，要用抹布擦干净手指再进行点画，以免颜色混杂。

3. 教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，帮助他们更好地完成作品。

五、作品展示与评价。

1. 幼儿完成作品后，教师他们互相展示和评价。

2. 教师引导幼儿从色彩搭配、构图布局等方面对自己的作品和同伴的作品进行评价，互相学习，共同进步。

活动反思：

每次尝试新的教学方法和艺术形式时，我们都能从孩子们的反馈中获取到宝贵的经验和信息。尽管手指点画对于孩子们来说是一种全新的艺术体验，但他们在探索的过程中表现出了极高的热情和创造力。每个孩子的作品都是他们努力和探索的成果，而这些成果不仅让孩子们感受到了美术创作的乐趣，也促进了教师教学水平的不断提高。每一次的教学活动都是一次宝贵的经验和学习的机会，我们将在未来的教学中继续尝试和创新，为孩子们带来更多有趣的美术体验。