小班体育教案《小鸭找家》

活动宗旨：

1. 培养孩子们的社交能力，使他们愿意与同伴交往，并喜欢自己的小伙伴。通过活动，鼓励孩子们尽快找到自己的好朋友。

2. 通过学习《找朋友》的儿歌，让孩子们掌握基本的语言表达和社交技巧。

活动准备阶段：

1. 在活动开始前，将动物胸卡发放给孩子们并帮助他们贴好，每个胸卡的图案各不相同。

2. 老师将孩子们带至户外操场，引导他们进行适当的慢跑热身，并指导做一些简单的身体运动准备活动。

活动过程描述：

1. 活动伊始，老师与孩子们一起讨论各种打招呼的方式，例如“你们好！你们想不想和我做好朋友呢？你有什么方法可以和他交朋友？”以此引导孩子们积极思考和尝试不同的方式。

2. 接着，进行音乐游戏《找朋友》。在此环节中，孩子们需寻找胸卡图案与自己相同的小伙伴，找到后进行友好的互动，如握手、拥抱、微笑等，并说一些友好的话语如：“嘿，嘿，我们做朋友吧！”在这个过程中，孩子们通过音乐游戏学会了主动寻找朋友，提高了他们的社交技能。

3. 游戏期间，全体小朋友一起参与，互相做游戏，并提醒他们要使用好听的语言和友好的动作。此环节旨在强化孩子们的友谊意识，让他们体验到与同伴一起游戏的快乐。

附赠儿歌：

寻找朋友的过程也可以通过儿歌《找呀找》来呈现。这首儿歌内容简单易懂，易于传唱。在游戏中唱这首儿歌，不仅能增强活动的趣味性，还能帮助孩子们更快地记住交朋友的步骤和要领。

歌词：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼呀握握手，我们都是好朋友。

这样既丰富了活动的形式和内容，也增加了活动的教育意义和乐趣。