家长会紧张不会说怎么办

近段时间，有家长通过给少儿栏目发来留言，表达对一个困扰的关注。家长提到，自己的孩子刚上一年级已有两个月了，在面对课堂上的问题回答环节时，总是表现得非常紧张，甚至不敢开口。这种状况在科任老师要求孩子进行自我介绍时也显得尤为明显。孩子对上台展示感到极度的不安。

回首童年，我们也曾经历过相似的情景。比如曾有一位老师要求学生进行自我介绍，其中一名学生在上台前一直默念“不紧张、不紧张”，但一上台，却立刻开口道：“大家好，我叫不紧张”。

那么，面对这些在发言时感到紧张的孩子，老师和家长应该如何引导呢？我们采访了北京市芳草地国际学校世纪小学二年级一班的班涛老师。他们班上的孩子们在演讲方面表现得非常出色，每个孩子都能在讲台上自信地发表演讲。

在与刘老师的对话中，我们了解到他们班从一年级开始就开展了演讲活动。每天都会有一位同学上台演讲，每一轮的演讲主题都不同，如涉及感恩、寒假生活、成语故事等。一开始并不是所有孩子都愿意报名参加，但通过老师和家长的共同努力，孩子们逐渐克服了紧张情绪。

例如子轩同学起初并不愿意报名参加演讲，但在看到其他同学的精彩演讲后，他主动提出想参与。在第一次上台时，子轩确实感到紧张，但在老师和同学们的鼓励下，他逐渐克服了内心的恐惧，并成功完成了演讲。

刘老师表示，家长们的配合也是非常重要的。他们班的活动得到了家长们的积极响应和大力支持。家长们帮助孩子准备PPT等演讲材料，同时也给予了孩子正面的评价和鼓励。

刘老师还强调了良好的班级氛围和同学们之间的互相感染和鼓励的重要性。在班级中，来自同伴的鼓励和支持对孩子的成长至关重要。这也是子轩等孩子能够在老师和同学们的帮助下，逐渐克服内心恐惧的原因之一。

除此之外，家长的支持和肯定也是非常重要的。家长需要理解和耐心对待性格内向的孩子，并给予他们正面的鼓励和帮助。对于低年龄段的孩子来说，家长们的参与和指导是必不可少的。

对于那些在发言时感到紧张的孩子，家长和老师需要提供更多的机会让孩子站在讲台上说话，同时也要营造一个良好的班级氛围和家庭环境，给予孩子正面的鼓励和支持。请相信，只要我们耐心引导和鼓励，每个孩子都能成为一个自信、快乐的表达者。

编辑：欧阳开婧

本文内容来自少儿频道，。