小班户外游戏观察与分析

小一班半日活动计划

日期：11月1日 星期二 上午

执教教师：

一、生活活动

活动目标：

1. 增进对家人的了解，能大胆介绍自己的家人。

2. 培养自主饮水习惯，学会如厕，形成定时排便的良好习惯。

指导策略：

1. 通过故事、绘本的方式引导幼儿认识饮水的重要性，并自主饮水。

2. 利用模拟游戏，教授幼儿正确的如厕方法。

安全教育：提醒幼儿在活动中排队有序，避免无序奔跑造成意外。

二、教育活动

活动名称：观察小生命——植物角的小鱼

活动由来：小鱼在植物角游弋，吸引了孩子们的注意力。他们总忍不住去看小鱼、摸小鱼，表达对小鱼的好奇与喜爱。我们决定开展一次小鱼观察活动，满足孩子们的探索欲望。

活动目标：

1. 激发幼儿对小鱼的兴趣和好奇心。

2. 体验学习“由表及里”的观察方法。

3. 鼓励幼儿用多种方式表达自己的观察感受和发现。

活动重点：掌握“由表及里”的观察顺序及方法。

活动难点：用语言、绘画等多种形式表达观察发现。

活动准备：小鱼、绘画工具、观察记录本

活动过程：

1. 引出话题：“孩子们对植物角的小鱼很感兴趣，让我们一起仔细观察它们吧。”（幼儿自由观察）

2. 提问引导：“小鱼是什么颜色的？身上有哪些特征？”让幼儿表达自己的观察感受。

3. 通过绘画方式记录小鱼的外形特征，鼓励幼儿细致描绘。

4. 游戏互动：“现在，请你们变成小鱼，在水里游来游去。”（教师弹唱与小鱼相关的歌曲，幼儿模仿小鱼游动）

5. 放松活动：“小鱼累了，需要休息了。”（幼儿模仿小鱼睡觉的姿势）

6. 延伸活动：引导幼儿用放大镜进一步观察小鱼，记录其细微特征。

三、区域活动

名称及内容：表演区——《趣味时光》、《舞台》

活动目标：能够模仿生活中有趣的事情；跟随音乐节奏敲打乐器。

投放材料：各种乐器、道具、服装等。

指导策略：通过故事或情景模拟启发幼儿思考生活中的有趣事情，鼓励他们用肢体或道具进行表演；教师可示范表演，引导幼儿模仿；在音乐伴奏下，指导幼儿敲打乐器，感知音乐节奏。

科学区——小小生物学家

活动目标：学习“从整体到局部”的观察方法；尝试用简单线条描绘生物特征。

材料投放：生物模型、观察记录本、绘画工具等。指导策略：教师引导幼儿从整体到局部观察生物模型，提问启发幼儿发现生物特征；鼓励幼儿用简单线条记录自己的观察发现。

四、户外活动

（一）集体活动：动物王国探险之旅（新授）

活动目标：喜欢进行探险活动；学习基本的手脚爬行和匍匐爬行动作；在活动中保持身体平衡。

活动准备：爬行垫、障碍物、安全标志等。活动过程：准备活动（热身运动）；游戏讲解及规则介绍；游戏开始（钻过障碍物、爬过爬行垫等）；游戏后的放松运动（如“师”游戏）。安全提示：注意观察幼儿的行为，提醒其遵守游戏规则，保证其安全游戏。

（二）分散活动：多种运动项目

活动材料：飞盘、球类、沙包等。指导策略：介绍各种运动材料及玩法；鼓励幼儿尝试多种玩法，如沙包可以抛接、投掷等；注意观察幼儿行为，提醒其注意安全。安全提示：注意周围环境及运动器材的使用安全，避免碰撞和意外发生。

五、活动反思与总结

本次半日活动旨在通过多种形式的活动，促进幼儿的身心发展及生活技能的提升。在活动中，我们观察到孩子们积极参与、兴趣浓厚，达到了预期的教育目标。我们也发现了一些问题及不足，将在今后的活动中加以改进。