小学美术说课稿10分钟

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是本次说课的二号考生。今天，我将以“日常中的美丽”为题展开我的说课，期望能获得大家的指教与认可。

先来说一说我们的教材。《日常中的美丽》是我们所采用的四年级下册美术课本的第十三课内容，此课处于造型表现领域，与生活息息相关。本节课通过深入探讨和学习，着重培养学生的观察力和造型表现能力。

接下来，针对学情进行分析。四年级的小学生对于美术课程抱有浓厚的兴趣，他们的求知欲旺盛，已经具备了一定的绘画和造型基础。他们往往缺乏对日常物品的细致观察。本节课将特别注重引导学生通过欣赏、交流和创作等活动，提升他们对美术的整体感受。

关于教学目标，我根据新课程标准和学生发展水平，设定了以下三个目标：

一，知识技能目标：引导学生感受日常物品的多样美。

二，过程方法目标：教授学生运用线描或色彩来表现日常物品。

三，情感态度与价值观目标：培养学生发现和欣赏日常生活中美的能力。

明确了教学目标后，本节课的重点和难点也就更为清晰了。重点是让学生运用线描和色彩去体验和表达日常物品的美；难点则是如何引导学生从平凡中发现美。

在教学方面，我主要采用情境导入法、教师示范法以及微视频展示法等教学方法。在教学过程中，我会把学习的主动权交还给学生，引导他们通过小组合作探究、相互借鉴、主动参与等方式自由发挥创作。真正使课堂成为学生们的美术天地。

针对教学过程，我设计了以下环节：

环节一：创设情境，激趣导入。我采用实物导入的方式，展示一组静物，让学生感受平凡物品的美，并引导他们认识到用心艺术表现可以赋予平凡物品更深的视觉之美。

环节二：观察发现，感知造型。学生观察课本上的作品并小组讨论，探讨画家如何表现平凡的物品。之后，我进行总结并强调选材、构图、细节和线条等方面的重要性。

环节三：欣赏作品，探索方法。我展示学生作品并播放微视频，以此激发学生的创作欲望。为了让学生更好地感受美，我进行教师示范，展示作画步骤。

环节四：学生练习，激励创新。我向学生布置作业内容，并巡回指导，及时解决学生在绘画过程中遇到的问题。针对绘画基础薄弱的学生，我会进行有针对性的指导。

第五环节：展示与评价。全班同学把作品拿到讲台上贴在黑板上开一个美术展。学生们相互观摩与欣赏作品并分享创作思路通过多种方式进行评价培养了他们的语言表达能力和艺术鉴赏能力。

最后来说一说我的板书设计及教学反思。我的板书简洁明了突出了重难点让学生一目了然我也会及时进行教学反思不断提升自己的教学水平为学生们带来更优质的教学体验！

以上就是我的全部说课内容感谢您的倾听与指教！祝各位评委老师工作顺利！也希望未来的老师们能够金榜题名！同时祝愿老师与孩子们能够和谐相处共同成长！