学园林设计去什么学校

近日，从北京丰台区十一学校小学（以下简称“十一小”）传来喜讯，该校在丰台区园林局、街道办以及专业设计师团队的联合指导下，正式启动了一项别开生面的“共享共建绿地计划”。此计划旨在引导学生们参与校外绿地的调研与设计工作，进一步推动青少年参与城市治理的实践。

自本学期开学之初，十一小就迅速行动起来。在随后的十日教学课程中，学校特别邀请了资深园林设计师作为校外指导专家，为学生们进行了系统的启蒙教育，教授了包括图纸绘制、植物搭配在内的基本知识。三至六年级的学生们化身为“小小设计师”，对学校西侧的绿地（总面积达2000平方米）进行了详尽的实地测量，详细分析了土壤湿度、地形特征等环境数据。

值得一提的是，各个年级学生的设计方案各具特色，有的以课本《绿色的家园》为灵感，种植了如丁香、芍等植物，打造出兼具观赏与学习功能的园区；有的以“自然山丘”为主题，利用地形的高差设计出森林隧道，实现了游戏与绿化的双重功能；还有的将古诗《春日》的元素巧妙地融入到花田设计中，打造出富有文化气息的景观。在细节的处理上，学生们还考虑到为越冬鸟类提供食物来源，如设计柿子果林等。

在活动现场，不同年级的小学生代表上台讲解了自己的设计理念，获得了园林设计高级工程师的高度评价。表示，这段时间小学生们所完成的工作，堪比“大学生”级别的设计项目，孩子们的功能分区设计充满巧思，例如提出的“人走成路”的理念，充分体现了自然与人的和谐互动关系。

丰台区园林绿化局园林科工程负责人张震也表示，学生们的方案不仅专业性强，而且非常实用，特别是在实地调研和需求分析方面表现得尤为突出。他透露，预计在今年夏秋季节，丰台区将引入更多本土植物，以吸引更多的昆虫和鸟类栖息。

对于此次活动，十一小的相关负责人表示，学生们的设作品将有可能变为现实。他介绍说，此次“共享共建绿地计划”是丰台区“乐学公园”建设项目的一部分。该项目旨在通过整合教育资源与城市绿地，打造一个青少年自然教育实践平台，培养他们的生态意识和社会责任感。十一小作为先期试点单位，将在园林局、街道办等单位的全力支持下，根据孩子们的设计图纸启动绿地的园林建设工作，并探索更多让青少年参与城市治理的实践机会。

这一系列的实践举措不仅展示了丰台区教育与创新理念的结合，也为培养新一代具有社会责任感和生态意识的青少年打下了坚实的基础。