小学作文评语简短老师评语

在众多教育岗位上，许多老师都承担着一份重要任务，那就是为中小学生提供指导与帮助。尤其是中小学的任课教师，除了授课和备课之外，批改学生的作业是一项必不可少的工作。作业批改虽然有时耗时，尤其是在学生数量较多的班级中，甚至需要教师熬夜完成。

在众多教师中，语文教师批改作业的任务尤为繁重，特别是在批改作文时，阅读量较大。有些教师为了省事，当学生作文质量不佳时，可能会草率地浏览并迅速打分。

有一位小学语文教师与众不同。她对待学生作文的批改异常认真。来自浙江杭州四季青小学的朱瑛老师，每次批改学生作文时，评语字数多达三百字以上，甚至超过了一万字的总评语量。令人惊讶的是，她坚持这样的做法已经26年如一日。

朱瑛老师是小学五年级的语文老师和班。记者采访时发现，她的学生作文本上每一页都有详细的标注和评语，包括精彩语句、错别字等。每篇作文末尾，还有长达七八行的综合点评。

通常情况下，小学生的作文字数大约在四五百字左右，而朱老师的评语却常常达到三百多字，几乎相当于一篇作文的一半。这种细致的评改令人敬佩。

朱瑛老师在批改作文时，有着自己的一套思路。她首先会寻找作文中的错别字和语法错误，同时也会标注出写得好的句子和词语，以鼓励学生们。接着，她会逐段点评作文，特别关注细节描写，并给出建议。在文章结尾处进行总体点评，既指出优点，也提出构思、描写等方面的改进意见。

朱老师说，每次批改一篇小学生作文，她至少需要看四五篇，然后再花十几分钟进行批改。一节课的时间里，她最多只能批改三篇作文。对于全班36名小学生来说，她需要花费两周以上的时间来完成批改工作。这样的工作量甚至可以与许多记者的周工作量相媲美。

朱老师还透露，她已经坚持这种做法26年了。尽管有人误以为她是刚毕业的年轻老师，精力旺盛；也有人认为她过于严格，质疑是否真的有效。但朱老师坚信自己的付出是有收获的。她的班级学生的作文水平整体上高于其他班级。对学生而言，每次看到老师的评语都是他们最期待的事情。长期的积累使得很多学生对写作文从害怕变成了兴趣满满。

朱老师进一步指出，小学生由于年纪小，对待作业有时不够认真。现在是培养他们的兴趣和打基础的关键时期。特别是作文写作，如果现在能够掌握好写作技巧和基础，将来上中学后学习语文就会轻松许多。因为作文写作是学习语文最基本也是最重要的一部分。

对于小学生来说，作文写作最基础也是最重要的就是掌握很多的好词、好句、好段。然而很多小学生缺乏这些基本功，写作时常常感到无从下手。平时的积累非常重要。在老师的指导下，配上一些写作技巧，小学生也能写出非常不错的作文。

如果你的孩子面临作文写作的困扰，甚至不知道如何下手时，我们推荐你为他们购买一本《小学生作文好词好句好段大全》（超级版）。这本书是黄冈作文老师强烈推荐的，适合小学生写作参考。它是小学生作文中的销售爆款，每月销售好几万本，网络评价好评如潮。如果你感兴趣的话，可以直接点击下面的链接进行购买正版书籍。