华德福幼儿园教育理念

《大正幼儿园教育理念梳理与启示》

全球八十五以上的幼教机构，深受福禄贝尔、蒙台梭利、瑞吉欧、华德福以及DAP这五大幼儿教育理念的指导。这些理念不仅为教学提供了思想基础，对于幼儿园设计也极具参考价值。大正将对这五大理念进行细致的梳理。

一、蒙特梭利教育理念

蒙特梭利教育强调环境的重要性，认为儿童需要从环境中吸收各种印象来建构心智，因此应提供有准备的环境滋润和保护儿童的精神。有准备的环境需注意以下几点：

环境需自由地向孩子呈现，孩子能随心所欲地接触环境，这样的环境与孩子是互动的、自由的。要注重环境的结构和顺序，使其具有秩序感。环境的美与气氛也不可忽视，应给孩子提供一个美的环境，从小培养他们的审美意识。教室中的设施应设计得使小朋友接近真实社会的情况，日常生活的教具材料应反映孩子们的生活。安全感的给予也是至关重要的。

在幼儿园设计中，可以参考蒙特梭利的理念，设置充分自由表达和活动的空间，营造温馨如家的氛围，创造整洁有序的室内环境，以及以幼儿为中心的设计。

二、福禄贝尔教育理念

福禄贝尔认为教育环境应含有教育元素，能在无形中激发幼儿蕴藏的无限潜能。他强调环境应顺应幼儿的自然发展，让幼儿在园舍中自发活动，但同时也认为幼儿需要引导和训练。环境应无任何压抑与束缚，同时也要有合理的引导。幼儿园设计可以从中得到这样的启示：环境游戏化，将教育渗入环境，把游戏还给孩子。

三、华德福教育理念

华德福教育主张亲近自然，尊重自然，多注意应用自然的素材，使活动安排与自然和谐统一。它强调有生命感觉的美和自然环境，讲求创造一个温暖、柔和和健康的环境，并以生活逻辑作为秩序结构的标准。对于设计，华德福的理念重视创造有艺术性的环境，重视儿童的感官的保护，以及创造具有自然氛围的环境。

四、瑞吉欧教育理念

瑞吉欧教育认为环境是幼儿的第三位老师，是一种“Yes”的环境，鼓励、信任、肯定孩子，为孩子创造一个可以根据自己兴趣自由探索的环境。幼儿园设计应认同儿童的兴趣、想法以及能力，同时能令人愉悦、激发儿童的好奇心与探索，并保证安全。

五、DAP教育理念

DAP是在蒙台梭利、华德福、福禄贝尔教育的基础上发展而成，强调了游戏在幼儿教育中的重要性。它以创意体验为主要实现形式，注重让孩子在环境中亲身体验。在幼儿园设计中，应设计出一个适合儿童游戏、有更多互动机会的环境，让环境为教学服务。

这五大幼儿教育理念都强调了环境的重要性，对于幼儿园设计具有很大的启示。在设计时，应充分考虑儿童的身心发展需求，创造一个安全、健康、富有创意性的环境。