学校教育研究是正规期刊吗

在当下教育变革的大潮中，教师的专业成长显得尤为重要，而《教师教育研究》期刊便如同一盏指路明灯，为教师们提供了学术与职业发展的双重支持。该期刊无论身份，只要是博士独作皆可发表，为各类教育工作者提供了展示与交流的平台。

《教师教育研究》（原名《高等师范教育研究》），自1989年创刊以来，一直由主管，由北京师范大学、华东师范大学以及高校师资培训交流北京中心共同主办。这份双月刊的宗旨在于倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平，全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。该期刊不仅被EBSCO学术数据库收录，还成功入选科技核心期刊（社会科学卷）。

关于该期刊的详细信息如下：

主办单位方面，包括北京师范大学、华东师范大学以及高校师资培训交流北京中心。其出版周期为双月刊，ISSN号为1672-5905，CN号为11-5147/G4。出版地设在北京。

期刊的主要栏目涵盖了教师教育的多个方面，如教师教育新体系建构、创新、培养模式、教师专业化、教育现代化等，同时也设有专家论坛、校长专访、学术争鸣、调查研究等板块，为教育工作者提供了广阔的学术交流空间。

在热门选题方面，该期刊关注教育数字化转型、教师队伍建设、教育公平与质量以及与实践衔接等多个领域的研究。投稿时，建议通过期刊的“过刊检索”功能进行查重，确保研究的独特性。在文章格式上，需严格按照提供的“投稿模板”进行调整，特别注意参考文献的要求，以保持文章的高质量。

《教师教育研究》期刊以其高影响力、严谨的审稿制度以及友好的投稿环境，成为了教育工作者不可多得的学术交流平台。我是老蔡，一个在教育行业耕耘了20年的编辑。我认为，《教师教育研究》不仅是一本学术期刊，更是教师专业成长的“黄金通道”。它既关注教育战略的大局，也深入课堂教学的细节。无论是制定者、高校研究者还是一线教师，都能从中获得专业成长的养分。对于有投稿意向的作者，可以关注我的主页第一条置顶信息，获取更多投稿资讯。