培训开场白万能三句话

有效的培训起始方式应该是怎样的呢？

在以学员为主体的教育模式中，课程的开始并不只是为了产生气氛，更非无端吹嘘，而是一开始便要深入探究四个要点：本堂课内容将如何给学员带来益处？如何帮助学员更迅速、更有效、更简单地将学习成果应用到实际工作中？学习过程中，学员可以获得怎样的收获？如何避免潜在的损失？

有效开始的策略包括哪些？

关于衣着打扮，我们要明确第一印象的重要性。为了不同背景的学员，我们应该思考什么样的装扮能够展现对他们应有的尊重。

行为举止亦为关键。身体语言与言辞表达是否同步，应站立何处，如何移动或变化姿势等细节都是值得我们关注的。

授课时也要注意是否便于学员接收信息。除了我们的声音，眼神的交流也是关键所在。如果一开始就望向天花板或墙面，学员可能会觉得讲师并未注意到他们的存在。

谦虚与道歉的言辞应避免。对于精心准备的培训课程，讲师无需谦虚地提到“还有些细节准备得不够周全”。谦虚的态度不仅不会使学员理解其背后的原因，在需要道歉时，也很难得到大多数学员的谅解，因为他们是以真金白银购买课程内容的。

提前概括课程概览同样重要。把关键信息先行阐述清楚，这能让学员和讲师在同一频率、同一高度理解课程核心。

与此讲师应建立与学员的联系。开课时进行适当的互动活动，让讲师与学员建立起认同的合作关系至关重要。这种联系不仅可以增进讲师与学员间的互动交流，更是实现知识传授目的的必要途径。

本文摘编自中人网。欢迎您在中外管理杂志公众号下方留言区发表您的观点和看法，我们期待与您一同分享和探讨精彩观点。

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