试讲3分钟课怎么安排

当通知上指出面试时需面临10分钟的试讲，许多应试者都感受到了极大的压力。考试形式为试讲，令他们感到疑惑，特别是在小学数学的授课中，10分钟内如何才能讲好一堂课。对此，我们今天就来深入探讨一下。

小学数学学科相较于其他学科而言，其知识点相对简单明了。每堂课的重点和难点往往集中在一个核心知识点上。随着年级的升高，如六年级的课程中，虽然开始出现其他知识点，但这些内容并不复杂，因此仍可通过一道例题来详细讲解。在巩固练习环节，再设置一到两道练习题，这样在10分钟的试讲中就能完成所需的教学内容。

根据新课程标准的要求，一堂完整的课应遵循四个主要环节：导入新课、新课教学、巩固提高和小结作业。这四个环节构成了一个完整的教学流程。特别需要注意的是，小结作业环节实际上包含了两个部分：小结和作业。考生在准备试讲时应当特别注意这一点。

在导入新课环节，经验丰富的考生会采用各种导入方法来引入课程内容。其中，温故知新导入法是一种传统的导入方式，通过回顾旧知识来引入新内容，这体现了考生的专业性和对教材的熟悉程度。创设情境导入法也是一种常用的方法，利用图片、视频、音频等多媒体工具来创设情境，让学生在教室里就能感受到外部世界。对于小学数学而言，人教版和北师大版教材中常常会有小孩的对话来创设情境，考生可以巧妙地利用这些资源来设计课堂。

进入新课教学环节，考生需正式开始讲解本堂课的重点内容。应以一道例题为主进行讲解，如果书本中有两道例题，也应有选择地进行讲解。

在巩固提高环节，可以通过讲解一道或两道练习题来加深学生对知识点的理解。鼓励学生们上台作答，教师则模拟学生的解答过程，并请座位上的同学充当小老师评价解答的正确性，这样可以调动全班的积极性并测试学生对重难点内容的掌握情况。

至于小结作业环节，建议采用师生共同总结的方法。可以提问不同学生分享本堂课的收获，并设置成学生的回答全部围绕本堂课的知识点。作业方面应布置开放性的题目，将小学数学与实际生活紧密结合，让学生在实际生活中应用所学知识。

要想在面试中脱颖而出，除了学会设计课堂外，更重要的是考生能否真实地模拟无生教学。希望考生们能够释放天性，真正做到敢于模拟、真于模拟！祝愿各位考生考试成功！