老师家访十大必问问题

近期，下沙地区的中小学幼儿园老师们正忙碌于一项重要任务——家访。

对于一些新生家长而言，由于对家访的流程和目的不甚了解，当得知老师即将来访时，他们内心充满了焦虑。陈女士就是其中一例，她的女儿即将在九月入学念一年级，对此她异常紧张：“我该说些什么？万一说错话，老师会不会对孩子的印象不好？”

那么，家长在家访时应与老师谈论哪些内容呢？老师们在家访中又主要关注什么呢？为了解答这些问题，记者特地向那些有丰富家访经验的家长和班们请教了一番。

家长建议：坦诚交流关于孩子的信息

沈先生是一位有着多年接待家访经验的家长，他的儿子晨晨今年上六年级。沈先生表示，与老师交流时，最重要的是坦诚布公，面对面地交流。他强调，除了孩子的学习情况外，他还非常关心儿子的性格表现、课堂表现以及如何改进写作等教育方法。沈先生也曾因为家访中的一些发现，而决定为孩子拓宽生活圈。

杨先生则是即将送儿子入读学正小学一年级的家长。他首次接待老师家访时，详细地介绍了儿子的生活习惯和特长，尤其是他热爱下围棋的爱好，并希望老师能够利用这一优势帮助儿子更快地融入集体。

教师观点：家长应真实反映孩子的情况

学正小学的吴老师表示，家访的目的是为了更全面地了解孩子。她鼓励家长真实反映孩子的兴趣、习惯和性格等信息，同时她也愿意与家长共同探讨教育方式。她曾遇到一位在家访中表现主动的孩子，尽管成绩不理想，但他在家中的小细节中流露出对学习的信心。

学林小学的另一位老师也提到，一年级新生的家长往往比较含蓄，担心谈论孩子的不足会影响其形象。但实际上，老师们非常愿意与家长沟通，以促进学校教育的发展。

家访：关注孩子的阅读和家庭教育

在学正小学的刘老师开始对班级学生进行家访的过程中，她特别关注学生的阅读情况和家庭教育环境。她发现小羽同学家中有一面墙的书架，上面摆满了书籍。小羽的父亲特意为孩子营造了良好的阅读氛围。刘老师建议家长在经济条件允许的情况下，为孩子提供一个专门的场所发展特长。

下沙二小的则特别提到了一位对教育非常重视的母亲。尽管这位母亲的孩子即将入学一年级，但这位母亲仍然愿意放下生意陪同孩子参加入学前的活动。认为这种陪伴和正确的家庭教育观念对孩子的成长至关重要。

家访是学校与家庭之间沟通的重要桥梁。通过家访，老师们能够更全面地了解学生，而家长也能更深入地了解学校的教育理念和方式。让我们共同期待一个更和谐、更有效的家校合作模式。