逐差法公式-逐差法公式怎么用
高中时期，一对一辅导的课程费用每节高达五百元，对于经济条件稍好的家庭来说也是一笔不小的负担。即便如此，能够找到的老师水平也相对一般。那些顶尖名校的老师，即使有钱也难以寻觅。
令人担忧的是，即便为孩子报名了一对一辅导，花费不菲，但最终的效果却难以预测，老师的教学水平、是否能够提高分数都只能随缘。
作为一个在省重点中学积累了二十多年教学经验的教师，我曾经执教的班级平均分高达666分，班上更是有三十多位学生被清华、北大录取。今日我将与大家分享如何评判老师的教学质量。
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教师的角色，是传授知识、教育学生、解答疑惑的。评判一个老师的教学功力，既要看课堂上的表现，也要看课堂外的付出。
一、课堂外：教师对学生学习笔记的要求
从孩子的课堂笔记中，可以窥见其是否认真听讲。如果老师对学生的学习笔记没有要求，这可能说明老师备课不充分或教学方法存在问题。
家长只需关注老师对孩子的学习笔记有哪些要求即可。
具体而言：
1. 老师是否对解题步骤有具体要求，如是否强调尺规作图的规范性、是否注重文字叙述的清晰性。这些看似细节的东西往往决定了学生在考试中是否能避免因步骤不规范或作图不准确而失分。若老师在此方面无具体要求，可能反映出老师的教学经验有所欠缺。
2. 学习笔记的重点是否清晰明了。不同类型的内容应用不同颜色的笔进行标记。若学生笔记混乱、无重点，除了学生自身原因外，也可能说明老师的授课内容没有突出重点。
二、课堂上：老师对高考的深度理解
- 老师讲解的知识点内容是否为高考常考内容。一个简单的判断方法是看是否还在教授逐差法。逐差法因有争议而不会成为高考重点内容，学生只需对其有基本了解即可。
- 了解老师之前教出的清北学生数量。很多人误认为能上清北的学生都是天赋异禀的个例，但实际上大多数清北学生是学校、家庭、社会等多方面共同培养的结果。
实际上，许多孩子并不需要一对一的高价辅导。不同分数段的孩子在提升学习方面并不完全依赖于形式。
对于60分以下的学生，关键在于有监督的学习和跟进学习进度。这些学生的基础较为薄弱，需要从基础开始学习，大班课或视频课程通常能满足他们的需求。但需要有人监督学习进度并跟进笔记和作业情况。
70至90分之间的学生，他们的提分关键在于及时解决问题。一对一或其他形式的辅导都能帮助他们实现提分。
90分以上的学生，他们的重点在于拔高。提升的关键不在于形式而在于老师的水平和辅导内容的深度。
