自然环境描写的作用-自然环境描写的作用8个

1.《散步》：（七年级上册）

“初春的南方田野，新绿随意铺展，有的浓烈，有的淡雅。树梢嫩芽茂密，田间的冬水咕咕冒泡。”

这段描绘传达出春日之美和生机盎然，细致刻画了自然复苏的情景，以生动景象烘托了一家人散步时的和谐与幸福。

学习指导：

在赏析时，需先指出景物特点，再谈其如何渲染氛围，并结合文意分析景物描写对情境和情感的作用。

2.《土地的誓言》（七年级下册）

“我躺在土地上，仰望着星辰，手握一抔泥土。回忆里，白桦林矗立原野，马群奔腾，高粱红如布匹，豆粒金黄。我看见了黑色的土地，看见了红玉和黑玉般的人们和生灵。我感受到了煤块中的松香之气，听见了赤足金子落地的脆响。”

这种对景物的描绘方法不仅突显了景物的特点，更体现了深沉的情感和主旨，突出了对土地的热爱与怀念。

方法指导：

在写作中，应注重景物的特点与情感的结合，通过景物描写来传达内心的感情或突出主题。

3.《邓稼先》（七年级下册）

“广阔的沙漠无边无际，河水萦回曲折，群山交相错杂。风声悲凉，日光昏暗，草木凋零如蓬断草枯。这样的环境突显了邓稼先工作的艰辛与奉献精神。”

这样的环境描写有力地展现出了邓稼先工作环境之艰苦，并突出了他对和无私付出的崇高品质。

4.环境描写的多面性

环境不仅可以描绘出景物的美，还可以推动故事情节的发展。

5.《于勒叔叔的命运》（九年级上册）

“我们登上轮船，离开了栈桥，在一片平静如大理石桌面的海面上远行。”

这一段比喻了海面的平静与明丽，体现了人物心情的欢快与自豪。这也有力地推动了故事情节的发展，为接下来出现于勒叔叔做了铺垫。