讲述活动教案 讲述活动的教案100篇

背景阐述

讲求文明与谦让是人类社会进步的标志，更是对幼儿进行德育教育的重要一环。在日常的生活中，我们不难发现，幼儿往往存在着以自我为中心的自私现象，特别是在集体活动中，如就餐、玩玩具、上厕所等环节，秩序混乱的现象屡见不鲜。为小朋友开展一堂关秩序的活动课显得尤为重要。

活动目标

1. 培养幼儿的谦让意识，使其明白在人多的时候需要排队，避免拥挤。

2. 自小培养幼儿养成遵守秩序的良好习惯，促进其文明行为的形成。

关键点解析

重点：使幼儿理解到生活中许多场合都需要遵守秩序，排队是一种基本的文明行为。

难点：如何引导幼儿自发地形成遵守次序的习惯，将其内化为自觉行为。

活动准备

准备一筐玩具作为活动教具。

活动流程

一、教师将玩具放在桌上，邀请全班幼儿同时上前取玩具。教师不提出任何要求，观察幼儿的取玩具方式，并特别留意被挤的幼儿。

二、活动后的讨论环节

(1)教师提问，刚才拿玩具时感觉如何？（特别针对被挤的幼儿）

(2)进行深入讨论：

1. 怎样取玩具才能又快又不拥挤？

2. 生活中哪些场合需要排队？为什么？

3. 教师如看病、购物、乘坐公共交通、玩滑梯以及就餐等都需要排队，按照次序来可以避免混乱和不必要的冲突。

三、再次活动：请幼儿排队取玩具到室外玩耍

1. 教师指导幼儿有序地拿取玩具。

2. 对于仍有抢夺、拥挤现象的幼儿，教师及时制止并要求其重新排队。

总结环节

通过这次活动，我们意识到，在集体生活中，大家如果都能谦让一些，自觉地遵守秩序，有序地排队，不挤不抢，不仅能够让事情进展得更快更好，还能让我们的心情更加愉快。这种文明的行为习惯需要我们在以后的生活和活动中不断强化，使其成为幼儿的自觉行为。

教学反思